РЦСУ «Спутник»На Колпачном Archives | РЦСУ «Спутник»
Меню
Департамент труда и социальной защиты населения г. Москвы
Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Приглашаем на семинары и тренинги онлайн

 
Внимание! С 31 марта мы возобновляем проведение обучающих семинаров и тренингов в нашем центре, но теперь уже в онлайн-форме. Конечно, это не просто, и не все наши текущие курсы можно будет перевести в онлайн без существенных изменений. Но мы работаем над этим.
 
Будут продолжены те курсы, которые можно перевести в онлайн-форму. Появятся новые семинары и тренинги. Все подписчики нашей рассылки получат свежую информацию на свои электронные адреса. А если вы еще не подписаны на рассылку, то самое время подписаться вот здесь: http://patronatcentr.ru/raspisanie/ Но вы можете сами найти в расписании занятий интересующие вас темы, на которые можно будет записаться и пройти обучение.
 
Протестировав разные платформы, наши специалисты выбрали онлайн-платформу Zoom. Она позволяет слушателям участвовать в онлайн-занятиях в интерактивном режиме, заходя как с компьютера, так и со смартфона.
 
Дорогие наши коллеги из сферы семейного устройства и приемные родители! Если вы хотите пройти какой-либо тренинг, изучить интересную и нужную тему, приобрести полезные навыки, получить поддержку наших специалистов и друг друга – воспользуйтесь этой возможностью сейчас!

Зиму завершили Ресурсной субботой!

Очередная субботняя встреча состоялась 29 февраля, в последний день зимы. К нам в гости на Колпачный переулок пришли 16 приемных родителей с детьми. Пока дети играли под присмотром педагогов, родители постигали тонкости искусства воспитания. На семинаре психолога Наталии Молодой говорили о психических отклонениях и о том, как их отличить от особенностей характера. Эту тему Наталия Молодая гораздо более подробно рассматривает на своем семинаре для специалистов «Акцентуации характера и расстройства личности», а здесь сделала короткую и понятную выжимку специально для родителей.

В это же время на занятии «Забота о себе» у Виты Мнацаканян родители обсуждали, какие качества важны для специалиста помогающей профессии, и рисовали то, как они это видят. Обсуждение настолько увлекло их, что они даже отказались от перерыва. Вот отзывы участников:
«Очень душевно и приятно (Рауль Х.)
Всё здорово, спасибо за общение, за полученную информацию, за отдых (Ольга К.)
Очень душевная обстановка (Жанна А.)
Большая благодарность Вите за атмосферу, дающую ресурс идти вперед с силой и радостью, и знания (Лариса Х.)
Не оставляйте Ваши занятия, они нужны всем сторонам процесса (Татьяна С.)».

А дети в это время рисовали, делали открытки-поздравления для мам, экспериментировали в игрушечной лаборатории, участвовали в подвижных и интеллектуальных играх, пили чай с угощениями.

Так что можно подвести итоги дня: Ресурсная суббота прошла душевно и весело, а все её участники, и большие, и маленькие, ушли довольные.

Приглашаем на следующую субботнюю встречу — 28 марта!

Обсудим сложную тему. Семинар «Как говорить о том, что ребенок приемный?»

Вы взяли в семью ребенка. Рассказывать всем, что он приемный, или скрывать? А вдруг то, что люди вокруг узнают, что он приемный, нанесет ребенку травму? А что будет, если скрывать, но в какой-то момент правда все-таки выплывет? Не станет ли еще хуже?
Как принять историю ребенка и его биологических родителей? Как рассказать в школе или на приеме у врача, что ребенок приемный? А нужно ли об этом вообще говорить?

Весь этот клубок проблем, мучающий приемных родителей на начальном этапе, опытный психолог, специалист по системному подходу к семье Ирина Масальская предлагает обсудить на семинаре «Как говорить о том, что ребенок приемный?». И конечно, попытаться выработать оптимальные модели поведения в каждой из сложных ситуаций.

Вы кандидат в приемные родители или приемный родитель? Вас интересуют эти вопросы? Приходите на семинар, обсудим.

Для кого: приемные родители и кандидаты. 
Когда: 3, 10 и 17 марта, по вторникам, вечером, с 18.00 до 21.00.
Где: Колпачный пер., д. 6, с. 5
Запись на сайте — тут

Младший школьник. Как помочь преодолеть страхи?

Первый раз в первый класс! Но все, что делается в первый раз, приносит не только радость открытия, но и иногда тревогу и страх…

Младший школьный возраст (7-11 лет) – особый для эмоционального развития ребенка. Это резкая перемена в жизни. В короткий временной период маленькому человеку нужно стать учеником, подчиниться дисциплине, делать то, что иногда не хочется: не играть, а учиться; не отдыхать, а делать уроки; выстраивать новые отношения с одноклассниками и учителем.

Это сильная нагрузка на эмоциональную систему ребенка. Иногда ни родители, ни ребенок могут и не догадываться, что у ребенка есть страхи, связанные с ведущей в этом возрасте деятельностью – учебной.

Какие виды страхов, связанные с данным периодом, встречаются у детей, мы обсудим на семинаре «Я не боюсь? Страхи детей младшего школьного возраста». И попытаемся понять, как помочь детям и их родителям преодолеть этот сложный период.

Для кого: специалисты.
Когда: 27 февраля, 5 марта, с 10.00 до 15.30.
Где: Колпачный переулок, д. 6, с. 5. 
Записывайтесь для участия тут

Как помочь подростку справиться со страхами? Семинар «Я боюсь. Страхи подростков и их родителей»

Жизнь подростков жестока: интриги в классе, травля (буллинг), опасные соблазны. И еще страхи. Кто не испытывал ужас, осознав реальность смерти, кто не боялся быть отвергнутым друзьями-одноклассниками, кого не мучил страх провала на экзаменах? Как помочь своему подростку в этой непростой ситуации? Приходите к нам на семинар-практикум «Я боюсь. Страхи подростков и их родителей»!

Подростковый возраст — это период, когда у ребенка, помимо физиологических изменений и бурного роста, происходит психическая перестройка и выбор своего места в обществе как молодого взрослого, встраивание в это общество. Для подростка это время отрыва от семьи, а для родителей — время отпускания своего ребенка. Это достаточно напряженный эмоционально период для обеих сторон, в котором могут проявляться как «исчезнувшие» ранее страхи и тревоги, так и появляться новые, специфические именно для данного периода.

Чего может бояться ребенок, и чего — родители? Как эти страхи могут выражаться в поведении и в самочувствии детей?

На семинаре мы рассмотрим эти вопросы, обсудим, какие страхи и тревоги характерны для подростков, узнаем, как специалист может помочь семье пройти этот этап с наименьшими потерями.

Для кого: специалисты ЦССВ.
Когда: 19 и 26 марта, с 10.00 до 15.30. 
Где: Колпачный пер., д. 6, с. 5.
Запись на сайте: http://patronatcentr.ru/meropriyatiya/ya-boyus/

Ресурсная суббота — 29 февраля. Не пропустите!

Вот занимаетесь вы своей большой семьей, решаете бесчисленные ежедневные задачи, и в какой-то момент начинаете чувствовать, что подступают выгорание и усталость… Это значит, что пора собираться на Ресурсную субботу в наш центр!

Ресурсная суббота помогает восстановить душевное равновесие и улучшить настроение. За эту часть отвечает наша общепризнанная волшебница, умеющая бороться с эмоциональным выгоранием – Вита Мнацаканян. Ее занятие называется «Забота о себе» и это настоящие «капли датского короля» для всех приемных родителей! Вы почувствуете себя обновленным, а ваши возможности увеличатся!

Второе занятие – всегда учебное. В этот раз запланирован семинар психолога Наталии Молодой «Нужен ли вашему ребенку психиатр?».

Воспитание в семье ребенка с нарушениями в сфере психического здоровья, с особенностями поведения и эмоциональных реакций является одной из самых серьезных задач, стоящих перед приемными родителями. Трудное поведение в детском и подростковом возрасте может быть вызвано разными причинами, в том числе и теми, которые относятся к компетенции врача-психиатра. О том, когда ребенка следует показать психиатру, мы и поговорим на семинаре.

Если вам не с кем оставить детей, приводите их с собой. Наши педагоги и воспитатели будут играть с ними в интересные игры и мастерить поделки, чтобы дать вам возможность уделить время себе.

Решайте, что вам более интересно, и вперед! Участие бесплатное, по регистрации. Записаться можно здесь.

Когда: 29 февраля, с 11.00 до 13.00.
Где: Колпачный переулок, д. 6, с. 5, к. 72.
Для кого: для приемных родителей.

На фото: вот такая веселая компания детишек пришла к нам вместе с родителями на прошлую Ресурсную субботу!

Психологические особенности детей с ОВЗ

Занятия направлены на ознакомление слушателей с принципами реабилитационной психологической  работы специалистов с детьми с ОВЗ, в том числе с детьми-инвалидами в рамках реабилитационных центров для детей-инвалидов.

Специфика реабилитационных центров такова, что специалисты взаимодействуют не только с ребенком, но и с его семьей. Поэтому приходится учитывать влияние семьи на динамику реабилитационной работы с ребенком.

Планируется уделить время таким темам:

— психический дизонтогенез,

— психологические особенности детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов в сравнении с детьми условной нормы, в том числе и  в рамках поведения привязанности,

— особенности  развития контакта и коммуникации в онтогенезе при норме и патологии и способы его выстраивания,

— особенности  эмоциональной регуляции и дисрегуляции детей-инвалидов с позиции уровневой модели эмоциональной регуляции у детей (М.К. Бардышевская, В.В. Лебединский),

— принципы  поддерживающего взаимодействия специалистов с родителями  детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов в процессе коррекционных занятий и сопровождении  детей в реабилитационной работе для положительной динамики реабилитационного процесса,

— базовые принципы и техники  коррекционной работы с эмоциональным дисбалансом и поведенческими особенностями  у детей с ОВЗ и  детей-инвалидов, в том числе с позиции уровневой модели эмоциональной регуляции (М.К. Бардышевская, В.В. Лебединский),

— практические упражнения по тематике занятий.

Самая лучшая мама

Приглашаем  на психологическую игру “Самая лучшая мама”.
Что такое психологическая игра?
Это настольная игра, где есть несколько участников, ходы, препятствия и выигрыш.
Цель психологической игры — изменение состояния, понимания или отношения к какой-либо ситуации или проблеме. Возможность посмотреть на ситуацию под другим углом.
В нашей игре мы будем заниматься темой родительства. Мы будем:

  • исследовать и снимать напряжения, возникающие в процессе воспитания детей,
  • проживать накопившееся эмоции,
  • освобождаться от злости, обиды, чувства вины,
  • искать ресурс для того, чтобы получать радость от материнства в полном объеме.

Кого мы приглашаем на игру? Конечно же, родителей приемных детей! Приходите, будет интересно!

Ведущие: психологи Мария Чупрова и Екатерина Стахова.

 

Короткий семинар о важном. Привязанность как основа отношений

Приемное родительство – особое. Оно требует много сил и знаний. Опорой отношений становится связь, которая формируется между кровным ребенком и родителем. Формирование этой связи требует от приемного родителя много усилий и смекалки. Наш опыт работы с приемными семьями показал, что желание ребенка слушаться родителя во многом зависит от качества и глубины привязанности.

30 января в 10.30 приглашаем вас на семинар «Привязанность как основа отношений». На семинаре мы поисследуем, что такое привязанность, проанализируем собственный опыт формирования привязанности к значимому взрослому, изучим уровни привязанности и создадим инструменты, помогающие её укреплять. Ведет семинар семейный психолог, ведущая ШПР Надежда Подколзина.

Записаться можно здесь.

Как помочь своему ребенку справиться с последствиями психологической травмы

Курс занятий посвящен приемным родителям. Знания и навыки, которые вы получите на этих занятиях, важны и необходимы в жизни приемной семьи.   Взаимодействие с ребенком через игру помогает углубить отношения, расширить зону безопасности, близости и доверия.

Мы расскажем вам, как с помощью веселых, занимательных игровых техник помочь ребенку преодолеть последствия психологической травмы, в теплых и тихих семейных играх сформировать глубокое понимание и принятие друг друга, что закладывает прочный фундамент психического здоровья, формирует способность к созданию теплых глубоких отношений привязанности в зрелом возрасте.

Специально подобранные игры и упражнения помогают запустить адаптивные ресурсы нервной системы травмированных детей, повысить эмоциональный тонус, улучшить навыки саморегуляции. Совместные семейные игры помогают ребенку найти свое место в семье, почувствовать себе понятым, принятым. Ребенок лучше справляется с неудачами, повышается его стрессоустойчивость. Постепенно накапливается ресурсы хорошего опыта взаимодействия, формируется чувство собственной компетентности. Этот опыт помогает осваивать стратегии преодоления трудностей в школьной жизни, налаживать межличностные контакты. Ребенок получает импульс к развитию и взрослению. Программа наших занятий включает в себя:

  1. Влияние психотравмирующего опыта на созревание мозговых структур и формирование социальных навыков. Развитие совместного внимания и навыков саморегуляции.  Регулирующая роль привязанности. Игры и упражнения на совместное внимание и регуляцию общего тонуса.
  2. Безопасность и предсказуемость, ритмичность и повторяемость в игровых занятиях, удовольствие от сотрудничества, удовольствие от соперничества.
  3. Диалогические игры. Игры на формирование коммуникативных навыков, групповые игры. Игры по правилам. Переключаемость, отсроченное вознаграждение. Образы и символы.
* Все поля, отмеченные «*» обязательны для заполнения
Хочу получать информационные рассылки и анонсы:
* Все поля, отмеченные «*» обязательны для заполнения