РЦСУ «Спутник»для специалистов Archives | РЦСУ «Спутник»
Меню
Департамент труда и социальной защиты населения г. Москвы
Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Как помочь подростку справиться со страхами?

Жизнь подростков жестока: интриги в классе, травля (буллинг), опасные соблазны. И еще страхи. Кто не испытывал ужас, осознав реальность смерти, кто не боялся быть отвергнутым друзьями-одноклассниками, кого не мучил страх провала на экзаменах? Как помочь своему подростку в этой непростой ситуации? Приходите к нам на семинар-практикум «Я боюсь. Страхи подростков и их родителей»!

Подростковый возраст — это период, когда у ребенка, помимо физиологических изменений и бурного роста, происходит психическая перестройка и выбор своего места в обществе как молодого взрослого, встраивание в это общество. Для подростка это время отрыва от семьи, а для родителей — время отпускания своего ребенка. Это достаточно напряженный эмоционально период для обеих сторон, в котором могут проявляться как «исчезнувшие» ранее страхи и тревоги, так и появляться новые, специфические именно для данного периода.

Чего может бояться ребенок, и чего — родители? Как эти страхи могут выражаться в поведении и в самочувствии детей?

На семинаре мы рассмотрим эти вопросы, обсудим, какие страхи и тревоги характерны для подростков, узнаем, как специалист может помочь семье пройти этот этап с наименьшими потерями.

Для кого: специалисты ЦССВ.
Когда: 19 и 26 марта, с 10.00 до 15.30. 
Где: Колпачный пер., д. 6, с. 5.
Запись на сайте: http://patronatcentr.ru/meropriyatiya/ya-boyus/

Приглашаем специалистов служб сопровождения повысить квалификацию

Впервые за долгое время мы проводим обучение специалистов сопровождения, оказывающих комплексную профессиональную помощь замещающим семьям. Причем с выдачей удостоверения о повышении квалификации! 

В программе будут рассмотрены вопросы:
— особенности возрастного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
— особенности взаимодействия с замещающей семьей, 
установление доверительного контакта с семьей.

Поговорим о семье, как о системе. Узнаем: 
— как реагирует замещающая семья на изменения,
— как семья адаптируется к приходу приемного ребенка.

Уделим внимание:
— профессиональной позиции специалиста по работе с приемной семьей,
— вопросам организации работы специалистов, оказывающих комплексную, профессиональную помощь семьям, принявшим детей.

Познакомимся с процедурой социально-психологического обследования семьи.

В качестве ведущих выступят многие ведущие специалисты Ресурсного центра «Спутник». 

Узнать подробности и записаться на обучение можно тут.

Учим развивать навыки саморегуляции у детей

Приглашаем специалистов на семинар «Развитие навыков саморегуляции у дошкольников и младших школьников».

Саморегуляция — это способность переносить нагрузки, стрессовые ситуации, и адаптивно и максимально уместно реагировать на них.

Если дети пережили травматический опыт, испытывали в раннем детстве стресс, подвергались жестокому обращению, то такой опыт существенно задерживает формирование этих навыков.

Как можно помочь ребенку в формировании навыков саморегуляции, контроля внимания, планирования в школе и дома?

Мы познакомим вас с некоторыми стратегиями, которые помогут успешнее справляться с задачами регуляции у старших дошкольников и младших школьников.

Ведущие — психологи Татьяна Соболева и Ольга Егорова.

Семинар состоится 21 и 28 февраля с 10:00 до 16:50. Записаться для участия можно здесь.

Помочь детям вовремя очень важно! Приходите на семинар «Давай бояться вместе»

Дошкольный возраст — очень уязвимый. Часто дошкольники не могут поделиться со взрослыми своими страхами в силу того, что могут не понимать, что что-то для них страшно. А значит, снижается и вероятность преодоления страхов. Нерешённые проблемы дошкольного возраста могут перерастать в дальнейшем в более серьезные. Ранний и дошкольный возраст — это та база, на которой должна строиться вся дальнейшая работа специалистов.

Приглашаем на семинар «Давай бояться вместе!». В течение двух дней мы будем говорить о дошкольниках и их внутренней эмоциональной жизни, которая может выражаться в том числе и через страхи. Обсудим, как рождается страх, какова его роль в этом периоде развития ребенка. И поймем, как помочь дошкольнику справиться со страхами, мешающими его адаптации.

Особенно рекомендуется психологам, педагогам-психологам, педагогам сферы образования, работающим с приемными детьми и детьми, оставшимися без попечения родителей. Ведет семинар клинический психолог, аналитический детский и взрослый психолог Татьяна Соболева. Начало — 6 февраля. Торопитесь, это уже скоро! 

Зарегистрироваться для участия можно здесь.

Психологические особенности детей с ОВЗ

Занятия направлены на ознакомление слушателей с принципами реабилитационной психологической  работы специалистов с детьми с ОВЗ, в том числе с детьми-инвалидами в рамках реабилитационных центров для детей-инвалидов.

Специфика реабилитационных центров такова, что специалисты взаимодействуют не только с ребенком, но и с его семьей. Поэтому приходится учитывать влияние семьи на динамику реабилитационной работы с ребенком.

Планируется уделить время таким темам:

— психический дизонтогенез,

— психологические особенности детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов в сравнении с детьми условной нормы, в том числе и  в рамках поведения привязанности,

— особенности  развития контакта и коммуникации в онтогенезе при норме и патологии и способы его выстраивания,

— особенности  эмоциональной регуляции и дисрегуляции детей-инвалидов с позиции уровневой модели эмоциональной регуляции у детей (М.К. Бардышевская, В.В. Лебединский),

— принципы  поддерживающего взаимодействия специалистов с родителями  детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов в процессе коррекционных занятий и сопровождении  детей в реабилитационной работе для положительной динамики реабилитационного процесса,

— базовые принципы и техники  коррекционной работы с эмоциональным дисбалансом и поведенческими особенностями  у детей с ОВЗ и  детей-инвалидов, в том числе с позиции уровневой модели эмоциональной регуляции (М.К. Бардышевская, В.В. Лебединский),

— практические упражнения по тематике занятий.

Дружная семерка победила выгорание

Профилактика эмоционального выгорания не дается запросто. Поэтому специалисты, которые попадают на этот тренинг, проходят две ступени – первую и вторую. Потом уже только поддерживающие супервизии. Тренинг длится в течение года, занимаются участники группы и в учебно-методическом отделении на Колпачном, а весной и осенью – в Коломенском, одном из самых красивых парков Москвы.

Недавно завершила вторую ступень тренинга очередная группа, в которую входили семь человек. Они придумали для себя название: «Люди Х», или «Люди, идущие к солнцу». Число семь вообще сакральное: семь цветов радуги, семь нот, семь дней недели. Может быть, именно поэтому группа получилась такая дружная и слаженная, и показала прекрасные результаты в конце курса!

Отзыв Галины Акимовой: «В начале курса все выглядели уставшими, «выжатыми как лимон», а кто-то собирался и работу менять. На последнем занятии все улыбались, глаза горели. И на работе все хорошо и дома радует все. Как будто нам сделали перезагрузку, как в компьютере. Полечили от вирусов, лишнее удалили. И все это с нами проделала наша фея — Вита Мнацаканян (Vita Mnatsakanyan). Спасибо большое за такую заботу о нас! Курс замечательный, не только для психологов, но и для всех».

Вита продолжает борьбу с эмоциональным выгоранием специалистов помогающих профессий. Буквально сегодня идет набор на первую ступень тренинга, и те, кому повезет, еще успеют попасть в группу. Торопитесь, мест осталось очень мало!

 

Я боюсь. Страхи подростков и их родителей

Семинар-практикум «Я боюсь» посвящен разбору страхов старшеклассников и их родителей.

Подростковый возраст — это период, когда у ребенка помимо физиологических изменений и бурного роста происходит психическая перестройка и выбор своего места в обществе как молодого взрослого, встраивание в это общество.

Для подростка это время отрыва от семьи, а для родителей — время отпускания своего ребенка. Это достаточно напряженный эмоционально период для обеих сторон, в котором могут проявляться как «исчезнувшие» ранее страхи и тревоги, так и появляться новые, специфические именно для данного периода.

Чего может бояться ребенок? Чего могут бояться родители? Как эти страхи могут выражаться в поведении и в самочувствии детей?

На семинаре мы рассмотрим данные вопросы, обсудим, какие страхи и тревоги появляются в этот период, узнаем, как специалист может помочь семье пройти этот этап с наименьшими потерями с точки зрения личностного развития ребенка.

Готовим предложения по улучшению записи в ШПР

Каждому, кто хочет взять приемного ребенка в семью, необходимо сначала пройти обучение в Школе приемных родителей. Запись в ШПР осуществляется централизованно – на портале «Усынови-Москва». Сегодня, по мнению многих интернет-пользователей, форма записи не соответствует современным требованиям, не позволяет получать информацию достаточно быстро и в полном объеме.

Ресурсный центр «Спутник» курирует работу всей системы московских ШПР. Наша цель – чтобы учиться в них было комфортно и удобно. А это предполагает и хорошо работающий механизм записи.

29 января 2020 года мы проводим круглый стол на тему «Актуальные вопросы записи в ШПР на портале «Усынови-Москва». К обсуждению приглашаются представители Департамента труда и социальной защиты населения, специалисты уполномоченных организаций, ответственные за работу с порталом «Усынови-Москва», ведущие ШПР и разработчики программ. Участие заинтересованных сторон позволит собрать все замечания и идеи, чтобы пользование порталом стало удобней и гражданам, и руководству, и специалистам.

По итогам будут подготовлены предложения в ДТСЗН об улучшении работы портала.

Я не боюсь!? Страхи детей младшего школьного возраста

С самого начала школьного обучения у детей формируется учебная деятельность, которая постепенно должна стать ведущей. Вокруг этой деятельности выстраиваются и дружеские отношения ребенка, может меняться его отношение к самому себе как к успешному или неуспешному ученику. Ребенок затрачивает определенные психические ресурсы на адаптацию к школе и поддержание учебной деятельности, на установление новых связей. В это время у ребенка появляется достаточно много новообразований в психическом развитии. В связи с этим у него может меняться эмоциональное состояние и, как следствие, появляться тревоги, волнения, страхи.

Поэтому так важно отличать  маркеры эмоционального неблагополучия у ребенка, которые проявляются в рамках адаптации и возрастных кризисов, от тех, которые уже могут переходить в невротический симптом, выходящий за пределы адаптации.

Поговорим на семинаре про страхи, которые могут появляться у детей от 8 до 12 лет.

Кому особенно рекомендуется: психологи, педагоги-психологи, педагоги сферы образования.

Давай бояться вместе! Страхи дошкольников

В течение двух дней мы будем говорить о дошкольниках и их внутренней эмоциональной жизни, которая может выражаться в том числе и через страхи. Обсудим как рождается страх, какова его роль на данном периоде развития ребенка, и как можно помочь дошкольнику справиться со страхами, мешающими его адаптации. 

Кому особенно рекомендуется: психологи, педагоги-психологи, педагоги сферы образования.

 

 

* Все поля, отмеченные «*» обязательны для заполнения
Хочу получать информационные рассылки и анонсы:
* Все поля, отмеченные «*» обязательны для заполнения